Arabic 
English 
Indonesian 
استعرضت عمادة التطوير وضمان الجودة بجامعة العلوم والتكنولوجيا – المركز الرئيس عدن، اليوم الأحد الموافق 13 سبتمبر 2026م، تقرير الأداء الأكاديمي للعام الجامعي 2025–2026م، وأعلنت نتائج التقييم والمراكز الأولى على مستوى الكليات والأقسام والفروع، إلى جانب أداء أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية، وذلك خلال فعالية بحضور القائم بأعمال رئيس الجامعة أ.د. عبد الغني حميد أحمد، ومساعدي رئيس الجامعة، ومستشار رئيس الجامعة، وعمداء الكليات، ومديري الفروع ونوابهم، ورؤساء الأقسام العلمية، ومسؤولي وحدات الجودة والبرامج الأكاديمية، وفريق عمادة التطوير وضمان الجودة.
وفي افتتاح الفعالية، أكد القائم بأعمال رئيس الجامعة أ.د. عبد الغني حميد أحمد أهمية تقرير الأداء الأكاديمي باعتباره أداة استراتيجية لقياس مستوى الأداء وقراءة الواقع الأكاديمي بصورة موضوعية، مشيرًا إلى أن نتائج التقييم تسهم في تعزيز جودة العملية التعليمية، وتحسين مخرجات التعلم، ورفع فاعلية التدريس والبحث العلمي، ودعم اتخاذ القرارات المبنية على البيانات والمؤشرات والنتائج الموضوعية، بما يعزز مسيرة الجامعة نحو الجودة والتميز.
من جانبه، استعرض عميد التطوير وضمان الجودة د. محمود الرميمة أبرز نتائج ومؤشرات التقرير، الذي شمل المركز الرئيس وفروع الجامعة وعمادة الدراسات العليا والبحث العلمي، موضحًا أبرز جوانب الأداء ومستويات التحسن وفرص التطوير التي أظهرتها نتائج التقييم خلال العام الجامعي.
وتناول التقرير عددًا من المجالات المرتبطة بالأداء الأكاديمي، من أبرزها جودة العملية التعليمية، والامتحانات، والبحث العلمي، والأنشطة، وأداء أعضاء هيئة التدريس، وأداء القيادات الأكاديمية، وعمليات الأقسام، والموقع الإلكتروني، بما يوفر قراءة شاملة لمستوى الأداء الأكاديمي في مختلف وحدات الجامعة.
كما أعلنت مسؤولة القياس والتقويم أ. نوارة حسين نتائج التقييم والمراكز الأولى على مستوى الكليات والأقسام والفروع، إلى جانب المراكز الأولى في أداء أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية، والتي عكست مستويات متقدمة من الأداء والتحسن في عدد من الوحدات الأكاديمية مقارنة بنتائج العام الجامعي السابق.
وشهدت الفعالية نقاشًا مفتوحًا ومداخلات من الحاضرين، تناولت أبرز النتائج والمؤشرات التي تضمنها التقرير، والتحديات التي واجهت الأداء الأكاديمي، إلى جانب فرص التحسين والاستفادة من التجارب والممارسات المتميزة، بما يسهم في تعزيز ثقافة التقييم والتطوير المستمر.
وتأتي هذه الفعالية ضمن عملية التقييم السنوي للأداء الأكاديمي في الجامعة، والتي تهدف إلى قياس مستوى الأداء وفق مؤشرات ومعايير محددة، ورصد جوانب القوة وفرص التحسين، وتحويل نتائج التقييم إلى خطط تحسين مستمرة تسهم في رفع مستوى الجودة والارتقاء بالعملية التعليمية وتعزيز التميز الأكاديمي.
وتؤكد الجامعة من خلال هذا النهج أن التقييم ليس غاية في حد ذاته، وإنما وسيلة لقراءة الواقع، وتحديد فرص التطوير، وتحويل النتائج إلى إجراءات تحسين تعزز جودة الأداء الأكاديمي وتدعم مسيرة التميز.
